《游山西村》
1.二.古诗文积累和阅读/2.古诗词阅读
2.二.古诗文积累和阅读/2.古诗词阅读/B.内容把握
3.二.古诗文积累和阅读/2.古诗词阅读/C.形象感知
4.二.古诗文积累和阅读/2.古诗词阅读/A.语言鉴赏
5.二.古诗文积累和阅读/2.古诗词阅读/D.表达赏析
《游山西村》这首诗是任教版七年级下册第20课《古代诗歌五首》中的一首。通过互动电影制作的简短微课视频,学生可以在凝练简洁的诗句中驰骋想象,理解诗意,领会诗情。
《游山西村》这首诗是任教版七年级下册第20课《古代诗歌五首》中的一首。我的设计思路如下:先随着一声钟响,通过课堂和魔法棒的形式拉开诗词的序幕,将陆游的有关诗句中的名言名句展现出来,并通过两个学生对话的形式互动;随之引出后面的陆游及他的《游山西村》这首记游诗。进入新诗学习之前,引用到了当今最流行的农村旅游,并追溯到以千多年前的陆游时代,农村生态游早已存在。再后想象两个学生在时光机里看到美丽的山西村和陆游的所见所闻,边学古诗,边旅游,两位同学深刻感受到了山西村民们的热情淳朴的喜爱和由衷的赞美。通过这次互动电影制作的简短微课视频,学生可以在凝练简洁的诗句中驰骋想象,观光浏览,还能理解诗意,领会诗情。